wetenschap8 september 2011 14:57 |‘Tot mijn verrassing meldde een paar weken geleden een wetenschappelijke uitgever dat een van mijn artikelen het most downloaded artikel van 2009 en 2010 in het betreffende tijdschrift was. Onderaan zijn e-mail stond het verzoek om dit artikel, nu voorzien van een speciale like-button, door te sturen aan al mijn sociale netwerkcontacten.’
Dit zei José van Dijck, hoogleraar comparatieve mediastudies, deze week tijdens de opening van het academisch jaar. De like button van Facebook is inmiddels, een jaar na de introductie, doorgedrongen tot de hele samenleving, inclusief het hoger onderwijs en de wetenschap, betoogde Van Dijck. Als voorbeeld haalde ze GoogleScholar aan, een zoekmachine voor wetenschappelijk literatuur waar veel studenten gebruik van maken. ‘Studenten kijken dan uitsluitend naar de eerste tien resultaten van de Google-hitlijst. GoogleScolar selecteert zijn wetenschappelijke bronnen echter niet op basis van kwaliteit of relevantie, maar op basis van populariteit. De bron die het meest wordt aangeklikt, eindigt hoog in de ranking.’
Ook in het onderwijs is de like button inmiddels doorgedrongen, zei Van Dijck. ‘Colleges moeten vooral leuk gevonden worden, want studenttevredenheid is een belangrijk toetscriterium. Ik vrees de dag waarop we na afloop van een statistiekcollege de zaal vragen om al dan niet de like button in te drukken. Oordelen als “leuk” hebben echter geen relevantie voor het wetenschappelijk onderwijs.’ Van Dijck kwam tot de conclusie dat een samenleving waarin jongeren ‘steeds meer’ geconditioneerd worden om iets ‘leuk’ te vinden en dit te delen met hun peers, een samenleving is die steeds meer vervreemd van rationele argumenten. De like button hoort wat haar betreft niet thuis in het hoger onderwijs en de wetenschap.’
reacties0
Reageer zelf. (Maar houd je aan de huisregels)