Een videoclipje over de snaartheorie of een scansysteem ter vervanging van de presentielijst. Nieuwe techniek in het onderwijs verwerken hoeft niet groot en ingewikkeld te zijn. Via UvA Grassroots zetten docenten en studenten zelf een kleinschalig project op. Binnenkort sluit de aanmelding voor komend jaar.
Een onderwijsprojectje met een ict-component, zo omschrijft coördinator van het UvA Grassroots Jeannet Bierling het programma zelf. Docenten bedenken individueel of met hun onderwijsinstituut een toepassing van nieuwe techniek in de lessen. Bijvoorbeeld een kleine onlineplatform, waar onderzoekers en studenten resultaten van veldwerk zelf kunnen uploaden. Voor losse projecten is 1000 euro beschikbaar, voor overkoepelende tot 10.000. Daarnaast is er ook technische ondersteuning voor toegewezen projectvoorstellen.
Volgens Bierling is er bij docenten veel interesse een voorstel te doen. ‘Niet iedereen heeft er zin in, maar er zijn er veel die nieuwsgierig zijn eens iets nieuws uit te proberen. Ict hoeft niet direct heel uitgebreid en ingewikkeld te worden. Op dit moment is het bijvoorbeeld erg “in” om een kennisclipje te maken. Met duizend euro kunnen docenten daar een handige student voor inhuren die dat zo in elkaar zet.’
Nieuw is sinds een paar jaar, dat ook studenten een voorstel voor een grassroot kunnen indienen. Vooral hun inbreng is vaak erg innovatief, merkt Bierling. ‘Een geneeskundestudente vond dat onderzoek pas heel laat in de opleiding terug kwam. Zij heeft afgelopen jaar de website studentresearch.nl opgezet, wat een soort marktplaats voor onderzoekers die hulp nodig hebben en geïnteresseerde studenten is.’
Een andere geslaagde studentengrassroot is het invoeren van een cardreader bij een collegereeks bij natuurkunde. In plaats van het tekenen van een papieren presentielijst, konden studenten daar het afgelopen jaar inchecken met hun studentenkaart. Bierling: ‘Dat was zo succesvol, dat ze dat systeem onlangs ook bij UvA Matching hebben gebruikt.’
Extra criterium voor de ronde van dit jaar is dat een project uiteindelijk moet kunnen worden hergebruikt door een andere opleiding of faculteit. Geïnspireerde docenten en studenten hebben nog tot 2 september de tijd hun voorstel in te dienen.
Een onderwijsprojectje met een ict-component, zo omschrijft coördinator van het UvA Grassroots Jeannet Bierling het programma zelf. Docenten bedenken individueel of met hun onderwijsinstituut een toepassing van nieuwe techniek in de lessen. Bijvoorbeeld een kleine onlineplatform, waar onderzoekers en studenten resultaten van veldwerk zelf kunnen uploaden. Voor losse projecten is 1000 euro beschikbaar, voor overkoepelende tot 10.000. Daarnaast is er ook technische ondersteuning voor toegewezen projectvoorstellen.
Volgens Bierling is er bij docenten veel interesse een voorstel te doen. ‘Niet iedereen heeft er zin in, maar er zijn er veel die nieuwsgierig zijn eens iets nieuws uit te proberen. Ict hoeft niet direct heel uitgebreid en ingewikkeld te worden. Op dit moment is het bijvoorbeeld erg “in” om een kennisclipje te maken. Met duizend euro kunnen docenten daar een handige student voor inhuren die dat zo in elkaar zet.’
Nieuw is sinds een paar jaar, dat ook studenten een voorstel voor een grassroot kunnen indienen. Vooral hun inbreng is vaak erg innovatief, merkt Bierling. ‘Een geneeskundestudente vond dat onderzoek pas heel laat in de opleiding terug kwam. Zij heeft afgelopen jaar de website studentresearch.nl opgezet, wat een soort marktplaats voor onderzoekers die hulp nodig hebben en geïnteresseerde studenten is.’
Een andere geslaagde studentengrassroot is het invoeren van een cardreader bij een collegereeks bij natuurkunde. In plaats van het tekenen van een papieren presentielijst, konden studenten daar het afgelopen jaar inchecken met hun studentenkaart. Bierling: ‘Dat was zo succesvol, dat ze dat systeem onlangs ook bij UvA Matching hebben gebruikt.’
Extra criterium voor de ronde van dit jaar is dat een project uiteindelijk moet kunnen worden hergebruikt door een andere opleiding of faculteit. Geïnspireerde docenten en studenten hebben nog tot 2 september de tijd hun voorstel in te dienen.
