Onderwijs10 juli 2012 7:34 |De Hogeschool en Universiteit van Amsterdam moeten plekken worden waar studenten zich niet alleen inhoudelijk, maar ook persoonlijk ontwikkelen. Het opdoen van stage-ervaring is minstens zo belangrijk als studiesucces.
Dat is een van de voornaamste conclusies uit een advies van studentenbond Asva aan het bestuur van de instellingen over het creëren van een ambitieuze studiecultuur. ‘Voor de een is dit voornamelijk gericht op succes in de studie: hoge cijfers halen, excellentie- en honoursprogramma’s en zo snel mogelijk afstuderen,’ schrijft de bond in het advies. ‘Maar voor de ander is juist de ontwikkeling als persoon belangrijk.’
Aanleiding voor het advies is een onderwijssymposium dat Asva twee maanden geleden organiseerde. Daar zochten studenten van HvA en UvA een antwoord op de vraag wat een excellente student nu precies is en hoe je een excellente studiecultuur creëert. De term staat centraal in tal van onderwijsvisies die op HvA en UvA zijn geschreven om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren.
Eline Peters
‘Tijdens het symposium zijn heel veel antwoorden geformuleerd die we hebben gebundeld in dit beleidsadvies,’ zegt Asva-voorzitter Eline Peters. ‘Van hele grote thema’s tot kleine aanbevelingen. Om de studiecultuur te verbeteren bijvoorbeeld, moet de band met de student aangehaald worden. Hoe kan dat? Door studenten altijd toegang te verschaffen tot lege lokalen en collegezalen. Zo stimuleer je studenten op de universiteit of hogeschool te blijven.’
Motivatiebrief
Maar aan dat advies gaan een reeks van aanbevelingen vooraf. Want al voordat studenten gaan studeren zouden ze in een motivatiebrief en -gesprek moeten aangeven waarom ze juist die opleiding willen volgen – zoals de HvA dat wil gaan doen. Een ander idee: laat studenten kiezen in welke vorm ze onderwijs willen volgen, in een werkgroep of hoorcollege. Zo voorkom je dat ongemotiveerde studenten in een werkgroep plaatsnemen. Nog een idee: maak op het diploma ruimte voor aantekeningen over extra-curriculaire activiteiten.
‘Half augustus gaan we met het College van Bestuur van UvA-HvA om de tafel. Zij hebben al aangegeven hier graag gebruik van te maken,’ zeg Peters. ‘We sturen een kopie naar de medezeggenschapsraden van de UvA en HvA. Zo hopen we het onderwerp goed op de agenda te houden, studenten zijn echt wel gebaat bij deze aanbevelingen.’
reacties4
Interessant, ik ondersteun de strekking van het artikel helemaal (een Universiteit is een plek waar verdieping en verbreding plaats vindt en studenten gestimuleerd worden meer uit zichzelf en hun omgeving te halen) en ben benieuwd naar de inhoud van het gehele advies. Eens kijken of de medezeggenschap daar mee aan de slag kan.
Een nobel streven, waar ik als docent helemaal achter sta. Helaas is aan het docentencorps al te verstaan gegeven dat in de komende tijd prestatieafspraken met het ministerie, over studiesucces, leading zullen zijn.
Heel goed! Heb alleen wel vaker gehoord over ‘aantekeningen op je diploma voor extra-curriculaire activiteiten’ en heb dat eigenlijk nooit begrepen: Daar heb je toch gewoon je CV voor? Het is zeker niet ongebruikelijk om besturen, commissies e.d. op je CV te zetten. Het lijkt me niet handig als de universiteit tijd gaat spenderen aan het checken van de informatie en bepalen of het al dan niet op je diploma hoort.
Het lijkt me helemaal niet de taak van de UvA om studenten persoonlijk te ontwikkelen. Die tijd hebben we echt ver achter ons gelaten, gelukkig maar. Wie zich persoonlijk wil ontwikkelen gaat vooral zijn gang, maar dat de minister/de belastingbetaler hiervoor moet opdraaien is wat al te zot. Misschien kan de Asva eens wat anders doen met haar riante subsidie dan beleidscongresjes organiseren?!!!
Reageer zelf. (Maar houd je aan de huisregels)