Onderwijs26 oktober 2012 10:00 |We hadden het al eerder gemeld, maar het kan niet vaak genoeg gezegd worden: Twitter stimuleert de studieresultaten. En het is nu nóg eens wetenschappelijk onderzocht.
Onderzoeker Christina Greenhow (Michigan State University) ontdekte dat leerlingen die de microblogdienst gebruiken meer betrokken zijn bij het onderwijs en hogere cijfers halen. Ze noemt het zelfs ‘a new literary practice‘. Na een semester lesgeven aan een klas waarin iedereen verplicht was om een Twitter-account te hebben en te gebruiken, ontdekte ze dat de leerlingen betrokkener waren dan ervoor.
Voor het wetenschappelijke gehalte van dit onderzoek durven wij niet in te staan. De site Mashable, gewijd aan sociale media, durfde het wel aan en maakte er onderstaand filmpje over, dat geïnspireerd lijkt op Naked News, helemaal als je weet dat de presentatrice Logan Tittle heet.
reacties0
Reageer zelf. (Maar houd je aan de huisregels)