Onderwijs16 juli 2012 17:13 |Waarom presteren jongens in het onderwijs minder goed dan meisjes? De vraag is ondertussen al zo vaak gesteld dat we zo langzamerhand wel een antwoord verwachten. De UvA en de HvA proberen aan die verwachting te voldoen met niet één, maar met een hele collegereeks aan antwoorden.
Het Instituut voor Interdisciplinaire Studies (UvA) en het Domein Onderwijs & Opvoeding (HvA) publiceren samen een rapport met de naam Jongens, wat is er aan de hand?. Hierin willen ze de problematiek verkennen en een actieplan presenteren waarin concrete stappen staan om de ‘jongensproblematiek’ in vijf jaar aan te pakken.
Dat we kunnen spreken van een ‘jongensproblematiek’ blijkt nu niet alleen meer uit de mediahype die rond het thema is ontstaan. Ook wetenschappers en wetenschapsjournalisten beamen het. ‘Jongensproblematiek’ is zelfs klein uitgedrukt. In het rapport en in de bijkomende collegereeks wordt van een ‘jongenscrisis’ gesproken.
Eerder deze maand publiceerde de Universiteit van Amsterdam een onderzoek waaruit bleek dat het tekort aan mannelijke docenten op de basisschool in ieder geval geen antwoord bood. Jongens hebben een betere band met juffen dan met meesters en de hoeveelheid vrouwen in het basisonderwijs heeft dus niets te maken met de prestaties van de jongens.
De Britse krant Sunday Times komt met een andere verklaring: de vrouw is simpelweg slimmer dan de man. De Nieuw-Zeelandse psycholoog James Flyn stelt dat historisch wetenschappelijke gegevens bewijzen dat het IQ van de vrouwen de afgelopen honderd jaar is gestegen en dat vrouwen nu officieel slimmer zijn dan mannen. Het IQ van mannen stijgt ook maar lang niet zo snel als dat van de vrouwen.
Simpel zat. Of toch niet? De collegereeks ‘De jongenscrisis’ zal het duidelijk maken.
Bekijk hieronder het promotiefilmpje van de collegereeks.
reacties0
Reageer zelf. (Maar houd je aan de huisregels)